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智慧校園學(xué)生多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)_一鍵完成信息傳遞!

 二維碼 1497
發(fā)表時(shí)間:2020-01-17 10:50作者:朗歌來源:廣州朗歌網(wǎng)址:http://www.6693222.com
文章附圖

  在數(shù)字信息全新時(shí)代,對(duì)于教育的投入也越來越多。尤其是軟件設(shè)備和硬件設(shè)備這些現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用產(chǎn)品更多的應(yīng)用到了學(xué)校中。很多校園資訊與社會(huì)信息需要健康、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)生多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)進(jìn)行傳遞信息,多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)軟件將現(xiàn)有的信息通過數(shù)字終端發(fā)布給學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師,借助后臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控和管理、編輯、處理信息,將顯示屏幕設(shè)備和實(shí)時(shí)通訊及遠(yuǎn)程管理有效結(jié)合,可廣泛應(yīng)用于校園文化宣傳、信息發(fā)布、教學(xué)互動(dòng)演示各個(gè)環(huán)節(jié),符合現(xiàn)代化校園建設(shè)需求和氛圍,是高校智能化發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過多媒體展示系統(tǒng)可以像打開的一扇窗一樣,讓更多的人一覽學(xué)校的全貌。


  形象建設(shè)和展示學(xué)校除了硬件設(shè)施實(shí)力以外,更多的需要展示軟實(shí)力的能量和形象展現(xiàn)。如:本學(xué)校的歷史風(fēng)貌、各院系發(fā)展歷史、名人掌故、重點(diǎn)學(xué)科介紹、國家重點(diǎn)校園介紹、領(lǐng)導(dǎo)來訪等等諸多展示本校風(fēng)采的信息可以在主樓門口、顯著的公共區(qū)域等地進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳展示,讓學(xué)校新生以及來訪的社會(huì)人群更加了解學(xué)校。通過多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)軟件,更好的溝通教師學(xué)生學(xué)校之間的信息,向校外的來訪人員展示學(xué)校的美好形象,無形中促進(jìn)學(xué)校品牌的宣傳,對(duì)于招生工作也是十分重要!那么學(xué)校的發(fā)布系統(tǒng)都有哪些用呢?信息發(fā)布系統(tǒng)在學(xué)校哪里展現(xiàn)?朗歌小編給你一一解答。

  

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學(xué)校的發(fā)布系統(tǒng)都有什么用:

  1、軟件要求為B/S架構(gòu),通過瀏覽器就可以完成所有的播放任務(wù)編排、發(fā)放、播放設(shè)備的管理操作。

  2、從多媒體發(fā)布用服務(wù)器能夠遠(yuǎn)程操控各播放器、也可用學(xué)校網(wǎng)內(nèi)的經(jīng)過授權(quán)的PC來操控和管理播放器和多媒體發(fā)布用服務(wù)器。支持多點(diǎn)觸摸,讓教學(xué)落筆更加舒適流暢,觸控面板采用高防爆鋼化玻璃,防劃、防撞,滿足日常教學(xué)環(huán)境使用,采用抗強(qiáng)光干擾觸摸技術(shù),讓師生多種光照環(huán)境下舒適實(shí)用。

  3、要求該系統(tǒng)必須支持廣域網(wǎng)操作和管理。

  4、支持對(duì)遠(yuǎn)端播放器的關(guān)機(jī)、重啟、時(shí)鐘同步、音量控制等功能。支持臨時(shí)任務(wù)插播,緊急通知以及安全疏散通知等。

  5、電容式、高精度觸摸按鍵,換源、控制音量隨意操作。能操作,任意通道皆可任意書寫、批注與截屏智能識(shí)別,自動(dòng)識(shí)別信號(hào)匹配輸入通道智能護(hù)眼,環(huán)境光檢測(cè),亮度自調(diào)節(jié),滿足書寫、觀看多場(chǎng)景需求。

  6、要求可以播放互聯(lián)網(wǎng)上的信息。數(shù)據(jù)共傳共享、多實(shí)現(xiàn)多種課件格式共享,擁有海量主流教學(xué)應(yīng)用獨(dú)立運(yùn)行、更多支撐保證。

  7、下傳文件時(shí)如果中途出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中斷、等網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)的時(shí)候要能自動(dòng)下傳上次沒有傳完的文件,支持各種視頻文件。

  8、低輻射,節(jié)能健康,一鍵節(jié)能,低待機(jī)功耗,大幅降低能耗,智能環(huán)境檢測(cè),自動(dòng)調(diào)節(jié)光線,降低綜合功耗。

  

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多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)在學(xué)校哪里展現(xiàn):

  教學(xué)樓:教學(xué)樓的大堂或者電梯口、樓梯口安裝一個(gè)或者多個(gè)信息發(fā)布點(diǎn),有利于學(xué)院發(fā)布通知、公告、課程安排時(shí)間表、權(quán)威教授的講座、知識(shí)、教學(xué)信息、課程信息、教學(xué)管理信息等。新聞等等有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和了解的信息內(nèi)容;有利于學(xué)生更好的了解學(xué)校政策和社會(huì)發(fā)展情況;從而豐富了學(xué)校的教學(xué)手段,還提高了教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。

  行政辦公樓:行政辦公樓的大堂或者電梯口、樓梯口安裝一個(gè)或者多個(gè)信息發(fā)布點(diǎn),有利于發(fā)布學(xué)院通知、公告、新聞、會(huì)議日程、辦事指引、學(xué)習(xí)政策和會(huì)議精神等信息。其目的是提高工作效率和執(zhí)行力,增強(qiáng)信息的認(rèn)可度和可看性;更好的是加強(qiáng)了信息及時(shí)性、準(zhǔn)確性以及提高了信息的覆蓋面積;提高了學(xué)院的執(zhí)行力和綜合素質(zhì)。

  校園門口、主樓大廳:很多學(xué)校在校園門口、主樓大廳、各院系系樓大廳內(nèi)已安裝了LED屏或液晶電視以及拼接大屏等顯示設(shè)備,主要用來發(fā)布學(xué)校活動(dòng)或院系的宣傳片、歡迎詞、公告、通知等信息。其目的是宣傳學(xué)校實(shí)力和形象。但對(duì)于集中管理、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)布都十分不便,發(fā)布內(nèi)容不能通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,利用多媒體展示系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多種屏幕集中統(tǒng)一管理控制,提高工作效率,減少勞動(dòng)力。

  圖書館:圖書館的公共區(qū)域安裝多個(gè)信息發(fā)布點(diǎn),可發(fā)布新書介紹、借書信息、還書到期日提示、發(fā)布通知、圖書種類等信息,有利于提高圖書管理員的工作效率和工作質(zhì)量;同時(shí)也為管理員和學(xué)生提供了一個(gè)電子化的溝通平臺(tái),使圖書館更好的為學(xué)生服務(wù)。

  師生食堂:在食堂的公共區(qū)域安裝信息發(fā)布點(diǎn),介紹飯菜價(jià)格與菜單,方便學(xué)生在排隊(duì)時(shí)即可選擇自己喜愛的菜品,減少排隊(duì)等候時(shí)間,同時(shí)穿插新聞、公告通知等資訊內(nèi)容,可減少學(xué)生排隊(duì)的煩躁情緒并可獲得更多有用信息,增加就餐的愉悅感。

  學(xué)生宿舍:在學(xué)生宿舍的公共區(qū)域可以發(fā)布寢室衛(wèi)生評(píng)比狀況、檢查通知、緊急通告、重大事件新聞、日常生活常識(shí)以及天氣預(yù)報(bào)等與學(xué)生生活息息相關(guān)的資訊。

  教師休息區(qū):教師休息區(qū)安裝信息終端,有利于教師解除疲勞,改善休息環(huán)境;還可以及時(shí)了解學(xué)院通知、公告、新聞娛樂等信息。有利于教師結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀和案例,提高教學(xué)質(zhì)量,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。



  有大量的信息需要在學(xué)校內(nèi)部傳遞,學(xué)生多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)可以在不同的場(chǎng)合、面向不同的受眾、在不同的時(shí)間、展示不同的內(nèi)容。智慧校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用,使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化和利用。以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度,提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能,最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化,達(dá)到提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平、從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。朗歌校園信息發(fā)布管理系統(tǒng)助力你輕松一鍵式完成信息傳遞,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)智慧校園的整體實(shí)力及形象。


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